<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>AkademiaPrzywództwaLiderówOświaty &#8211; Akademia Przywództwa Liderów Oświaty</title>
	<atom:link href="https://aplo.pl/tag/akademiaprzywodztwaliderowoswiaty/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://aplo.pl</link>
	<description>APLO jest programem rozwoju, przygotowanym w oparciu o najlepsze rozwiązania biznesowe, skierowanym do dyrektorów placówek oświatowych.</description>
	<lastBuildDate>Fri, 24 Jan 2020 10:24:24 +0000</lastBuildDate>
	<language>pl-PL</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	

<image>
	<url>https://aplo.pl/wp-content/uploads/2018/12/APLO-piktogram-100x100.png</url>
	<title>AkademiaPrzywództwaLiderówOświaty &#8211; Akademia Przywództwa Liderów Oświaty</title>
	<link>https://aplo.pl</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Innowacyjne projekty w ramach APLO II w powakacyjnej odsłonie</title>
		<link>https://aplo.pl/innowacyjne-projekty-w-ramach-aplo-ii-w-powakacyjnej-odslonie/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[i.nienaltowska]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 08 Oct 2019 11:39:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[APLO II]]></category>
		<category><![CDATA[AkademiaPrzywództwaLiderówOświaty]]></category>
		<category><![CDATA[Fundusz Abris]]></category>
		<category><![CDATA[Innowacja_w_edukacji]]></category>
		<category><![CDATA[Inspirujemy]]></category>
		<category><![CDATA[Krąg Inwestorów Społecznych]]></category>
		<category><![CDATA[Lider Edukacji;]]></category>
		<category><![CDATA[Lider w zmianie]]></category>
		<guid isPermaLink="false">https://aplo.pl/?p=1754</guid>

					<description><![CDATA[Jak w dzisiejszej szkole wprowadzać innowacje, gdy na co dzień tyle energii dyrektorów idzie na tematy administracyjne wynikające z reformy, na pracę nad przywracaniem energii &#60;!&#8211;more&#8211;&#62;i integrowaniem zespołu nauczycieli, z&#8230;]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Jak w dzisiejszej szkole wprowadzać innowacje, gdy na co dzień tyle<span class="text_exposed_show"> energii dyrektorów idzie na tematy administracyjne wynikające z reformy, na pracę nad przywracaniem energii &lt;!&#8211;more&#8211;&gt;i integrowaniem zespołu nauczycieli, z których wiele wyszło poranionych z wiosennego strajku, a przed szkołami potencjalny strajk włoski? Dyrektorom często towarzyszy poczucie bezsilności, a przecież w szkole pracujemy przede wszystkim sobą. Z poszarpanym poczuciem godności, poczuciem bezsilności. Dlaczego społeczne fundusze są dostępne na wiele celów, a nie ma ich na godne wynagrodzenia dla tych, którym powierzamy rozwój intelektualny i emocjonalny naszych dzieci trudno wchodzić na lekcje naładowanym dobrą energią? To spoczywa na barkach dzisiejszych dyrektorów szkół.</span></p>
<div class="text_exposed_show">
<p>Za nami intensywny, pierwszy po wakacjach zjazd naszej specjalnej edycji APLO (<a class="_58cn" href="https://www.facebook.com/hashtag/akademiaprzyw%C3%B3dztwalider%C3%B3wo%C5%9Bwiaty?source=feed_text&amp;epa=HASHTAG&amp;__xts__%5B0%5D=68.ARDJ4wHon0HOg67iCnSwfUtJrvBw7uSIcTgxI1maLGfjFfht7OIkk4TjDQn3ciag2dmokeWRfKOB1oEOztd2x_JZ4SSNT061bktzFUitfS_700rEJWL3ldxWjR2K0EU9krr7Yeq-u87nHN08uwXy1WDqtUnjfdmvI51zX0I3nzM77iu3Gp2Ay8kxrrTvEgIyHGLnVtpdY8uJPWCKDShqP6-AeMFByPCsY6BfRs-mVgIn7dgi39iA3CxGt5sE3CiUml3STb-pmjGFl6sGFd45s1mNomxgidTZe7Ixukw6E_FQgBGQz2Jnm2vPWvKcJZFP_Cd7NGcQjw4fO4BYHRJn8PXp8gbE&amp;__tn__=%2ANKH-R" data-ft="{&quot;type&quot;:104,&quot;tn&quot;:&quot;*N&quot;}"><span class="_5afx"><span class="_58cl _5afz" aria-label="znacznik #">#</span><span class="_58cm">AkademiaPrzywództwaLiderówOświaty</span></span></a>) &#8211; Lider w Zmianie. Kilkanaście innowacyjnych projektów, które zmienią filozofię pracy szkół i będą inspiracją dla innych placówek jak można tworzyć przestrzeń, w której dzieci uczą się nie tylko to testu, ale uczą się myśleć, uczyć, zaciekawiać światem i nie boją się brać odpowiedzialności.</p>
<p>W pięknym miejscu, Stodoła/Oczyszczalnia, pracowaliśmy merytorycznie nad filozofią wdrażania zmian, przypominając o często zapominanym etapie &#8211; utrwaleniu zmiany, o tym, że napisanie dokumentu i poinformowanie o nim mailowo &#8211; jest często mylnie uważane za wdrożenie zmiany&#8230;</p>
<p>Ale jednym z najważniejszych obszarów naszej pracy, było inspirowanie dyrektorów do dbałości o siebie, o swoją energię. Trudno zapalić innych, gdy samemu się nie płonie, gdy wypalamy się, gdy mamy poczucie zaniedbywania naszego prywatnego życia&#8230;</p>
<p>Mocnym przeżyciem była również praca nad ograniczającymi przekonaniami, które wielu z nasz niesie często od dzieciństwa, że np. na wszystko, w tym na miłość musisz zasłużyć&#8230;</p>
<p>&nbsp;</p>
</div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
